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幼儿园教师资格面试儿歌技能专项指导

来源:河北省中小学教师资格证考试 微信公众号:qianxuanjy

2018-01-03 15:28:51|已浏览:1049219次

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幼儿园教师资格面试儿歌技能专项指导

在面试考试进行儿歌技能展示的时候,需要进行创编。有以下几种:

在编儿歌时,可以从这两个方面:选取画面主体创编儿歌。就是画面上只有一个物体的。举个例子,看图中的大熊猫,提到熊猫就想起他的熊猫眼。或者是第二幅图里有什么。只有一个蜜蜂。那我们就围绕他进行创编就可以了,大家可以根据老师给大家提供的图片再传变出不一样的儿歌。这就是选取画面主体创编儿歌。第二种方法就是通过主体和背景的关系创编。一幅图,他的出现,你看见了什么?一般的里面都是东西比较丰富的。那我们在提取人物信息的同时,就要联系他的背景来创编了。

在编儿歌时有些方法大家可以掌握。首先是对于实物编儿歌。给你一个实物,比如水果、蔬菜、家电、通讯设备、办公用品、学习用品等,你就可以借助物品的形状、颜色、功能等创编的儿歌。这就和刚刚说的选取画面主体创编儿歌很像。比如说这个小熊猫,那我们首先先观察他外贸以及对其总体感受,什么样子?黑白配,抱着竹子。然后分析他在干什么呢。最后说一说我们自己的感受。

接着是故事创编,什么是故事创编呢。就是借助故事、图书等,在理解其内容、情节等基础上,概括性的编出儿歌的活动。同样我们先从整体入手,提炼一下故事当中的天气,人物,事情。其次用简短的语言概括一下故事的主要情节,故事都有谁,在干些什么,发生了什么事,结尾是什么样的,心里感受是什么。结合这些点进行创编。

最后是情景创编,这和之前讲的主体和背景关系创编很相近。先总体提取图片中的天气,拿这幅图来说,他的天气是什么,有哪些人。然后概括时间的发生内容,来看一看这幅图,有老奶奶,小女孩,他们再干什么呢?最后说一说有什么感觉。

什么是仿编儿歌呢,就是以原儿歌为基础,按照原儿歌的句式、结构、韵脚来创编新的儿歌。我们来看一下仿编儿歌的技巧。一般常用的方法就是歌词替换。按照要求去做肯定是没有问题的。 

1句式一致,字数相等

2 结构相同,比如说,小猫怎么叫,喵喵喵。前面一句是问句,后面是回答且为重复句。所以他的结构都是一样的,只不过是把主体换了。

3感受一下后面的音律是否和谐押韵。所以大家在仿编时前两一定要是吻合的。如果有的同学可能韵脚一时半会想不好,所以你一定要符合前两要求。

还有另外一种考察方式——唱儿歌

之前我们说过儿歌和儿童歌曲的题材是不一样的,儿歌是没有谱的,就是简单的文字,那如果有要求,让你把儿歌唱出来,怎么办?

这时候你就可以运用你知道的儿歌进行一个套用。所以你要储备一些儿歌比如《两只老虎》《蝴蝶蝴蝶》,你把他的歌词换成儿歌,以替换,就可以了。

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